一、孩子多大練鋼筆字好

一(yi)般來(lai)(lai)講(jiang)，練(lian)(lian)字的(de)(de)(de)關鍵期還是(shi)在小學(xue)(xue)，再進一(yi)步講(jiang)，最(zui)(zui)好(hao)幼兒園大(da)班(ban)開始練(lian)(lian)，一(yi)開始就(jiu)養成正(zheng)確的(de)(de)(de)坐姿和握(wo)筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)的(de)(de)(de)姿勢(shi)，比錯(cuo)了再矯正(zheng)要好(hao)。當然(ran)各個年(nian)(nian)齡階段發現(xian)寫字比較糟(zao)糕，最(zui)(zui)好(hao)及時參加培(pei)訓(xun)班(ban)來(lai)(lai)改(gai)善。我提倡學(xue)(xue)生練(lian)(lian)字先(xian)練(lian)(lian)硬筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)再練(lian)(lian)毛筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)，這(zhe)(zhe)樣更(geng)(geng)(geng)(geng)符合由(you)淺(qian)入深、循序漸(jian)進的(de)(de)(de)教育規律(lv)。從我十幾年(nian)(nian)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)經驗來(lai)(lai)看，小學(xue)(xue)低年(nian)(nian)級先(xian)寫好(hao)鉛筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)字和鋼(gang)筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)字，這(zhe)(zhe)樣和學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)關系最(zui)(zui)密切(qie)。硬筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)字寫得好(hao)，孩子在班(ban)里也有自信，當然(ran)也就(jiu)會對書(shu)法有了興趣，這(zhe)(zhe)時候再考慮學(xue)(xue)毛筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)。有一(yi)種(zhong)現(xian)象(xiang)要告(gao)訴各位家長，有的(de)(de)(de)孩子沒(mei)學(xue)(xue)過(guo)硬筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)，直接學(xue)(xue)毛筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)，學(xue)(xue)了幾年(nian)(nian)毛筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)還不錯(cuo)，但是(shi)鋼(gang)筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)字寫不好(hao)，這(zhe)(zhe)種(zhong)現(xian)象(xiang)挺普遍(bian)的(de)(de)(de)。總之，毛筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)更(geng)(geng)(geng)(geng)藝術(shu)化、更(geng)(geng)(geng)(geng)難、寫好(hao)需要的(de)(de)(de)時間更(geng)(geng)(geng)(geng)長，硬筆(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)(bi)更(geng)(geng)(geng)(geng)加實用、簡單、快速、和學(xue)(xue)習(xi)考試(shi)的(de)(de)(de)關系更(geng)(geng)(geng)(geng)密切(qie)。

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二、練鋼筆字有哪些注意事項

1、坐(zuo)姿

要求：頭正身直、臂開足安、胸不靠桌、頸部放松。

寫(xie)字時頭部必須平(ping)正，不(bu)(bu)偏不(bu)(bu)歪，與脊椎成一條直線；身體挺(ting)直，上(shang)體稍微前(qian)傾，端作椅子上(shang)，坐椅的高度要適中(zhong)，雙腳平(ping)放在地板上(shang)并自(zi)(zi)然(ran)分開，雙臂(bei)自(zi)(zi)然(ran)平(ping)放桌(zhuo)面(mian)，上(shang)下臂(bei)自(zi)(zi)然(ran)彎曲，一手(shou)握筆，一手(shou)壓紙(zhi)(zhi)；胸部不(bu)(bu)能緊(jin)靠(kao)桌(zhuo)沿，最(zui)好有一拳距(ju)離(li)，頸部自(zi)(zi)然(ran)放松，讓頭部自(zi)(zi)然(ran)稍微低下，使視(shi)線能自(zi)(zi)然(ran)看到筆尖在紙(zhi)(zhi)面(mian)寫(xie)出痕跡，呼吸(xi)自(zi)(zi)然(ran)勻暢(chang)。

漢字(zi)是(shi)方塊字(zi)，求的是(shi)方方正(zheng)正(zheng)，儀表堂堂，而只有(you)坐(zuo)的姿勢(shi)達到平正(zheng)端(duan)莊，寫出好字(zi)才有(you)可能。

2、握(wo)姿(zi)

要(yao)求：三(san)指(zhi)握(wo)筆、指(zhi)實掌虛(xu)、握(wo)筆一寸、掌心向下。

寫鋼筆(bi)(bi)字一般用(yong)三指(zhi)(zhi)執筆(bi)(bi)法，以拇(mu)指(zhi)(zhi)、食(shi)指(zhi)(zhi)、中指(zhi)(zhi)呈三面握筆(bi)(bi)狀，握在距離筆(bi)(bi)尖一寸(cun)左(zuo)右的(de)地方，這個位(wei)置很(hen)重要(yao)(yao)，握得太低，手關(guan)節(jie)會(hui)遮(zhe)住(zhu)視(shi)線，使人不(bu)自覺地趴下，筆(bi)(bi)桿的(de)末端靠在虎口邊(bian)的(de)食(shi)指(zhi)(zhi)的(de)關(guan)節(jie)邊(bian)上，無(wu)名(ming)指(zhi)(zhi)和小(xiao)指(zhi)(zhi)自然(ran)彎曲，作為(wei)中指(zhi)(zhi)的(de)輔力(li)，一定要(yao)(yao)注意的(de)是，掌心要(yao)(yao)空，不(bu)能(neng)幾個手指(zhi)(zhi)如握圈一般攥緊，握筆(bi)(bi)時松緊自如，掌心向下。

3、練(lian)字(zi)(zi)要(yao)(yao)心平氣(qi)靜，善始(shi)善終，不能(neng)心浮氣(qi)躁，敷衍了(le)事。寫字(zi)(zi)的(de)時候要(yao)(yao)做到一筆(bi)不茍，每一筆(bi)都要(yao)(yao)寫得(de)實實在(zai)在(zai)。有(you)(you)人練(lian)字(zi)(zi)的(de)時候，喜歡在(zai)結束前(qian)亂畫一氣(qi)，這種(zhong)亂畫是練(lian)字(zi)(zi)的(de)大忌，不但有(you)(you)損筆(bi)尖的(de)壽命，而且(qie)讓練(lian)了(le)半天(tian)，剛(gang)剛(gang)取得(de)的(de)進步(bu)化為烏有(you)(you)。

4、不要輕易變換(huan)字體(ti)(ti)。練字要有恒心(xin)，有毅(yi)力(li)，要練好扎實在(zai)基(ji)本功。練字要堅持經常(chang)，不能一曝(pu)十(shi)寒，三天打(da)漁，兩(liang)天曬網(wang)。須知：一日練功一日功，一日不練十(shi)日空。在(zai)掌握了字體(ti)(ti)結構的(de)基(ji)礎上，可(ke)以選(xuan)擇自(zi)己喜(xi)歡的(de)字體(ti)(ti)堅持不懈的(de)練下去，輕易不要變換(huan)字體(ti)(ti)。因為一旦變換(huan)字體(ti)(ti)，又得從頭練起(qi)。

5、要學用(yong)(yong)結合(he)，練寫合(he)一，有的(de)(de)人練字的(de)(de)時(shi)候寫得很好，但寫作業的(de)(de)時(shi)候又瞎寫一氣，這們是永遠(yuan)練不(bu)好字的(de)(de)。練過(guo)的(de)(de)字平時(shi)用(yong)(yong)到(dao)了(le)，應該寫的(de)(de)象練時(shi)那樣好，練一個用(yong)(yong)一個，在用(yong)(yong)中(zhong)學，在學中(zhong)用(yong)(yong)，學用(yong)(yong)結合(he)才能練好字。

三、如何選擇鋼筆字培訓班

1、看師資

教育培訓機構，師資力量自然是(shi)(shi)首(shou)當其沖的硬指(zhi)標。教師是(shi)(shi)否為(wei)專業(ye)人士、教師個人書法素質高低(di)等因素，永遠是(shi)(shi)最先(xian)考(kao)量的問題(ti)。

2、看環境

學習(xi)書(shu)法是(shi)研習(xi)藝(yi)術，優(you)雅的(de)(de)環境(jing)、濃厚的(de)(de)藝(yi)術氛(fen)圍，可以幫助孩子(zi)更好的(de)(de)進入學習(xi)狀態(tai)，這也是(shi)可以達到(dao)事(shi)半功倍的(de)(de)效(xiao)果的(de)(de)。

3、看教育成果

深入的(de)了(le)解一家書(shu)法培訓(xun)機構的(de)真實教學水(shui)平(ping)，要看(kan)這所機構的(de)教育(yu)成果(guo)，無疑(yi)是最(zui)直觀的(de)手(shou)段(duan)了(le)。

4、看資質

不懂書法的外行人，怎么知道自己(ji)的孩(hai)子學習(xi)水平如(ru)何呢？選擇具有(you)國家等級考試資(zi)質的培訓機構，讓您(nin)孩(hai)子學習(xi)成果得到認可的同時，又為孩(hai)子的人生中增添(tian)了一份(fen)榮譽，何樂而不為呢？

5、看測試

通常來說(shuo)，孩(hai)(hai)子上(shang)練(lian)字(zi)培(pei)訓班(ban)，首先要進行測(ce)試，對(dui)其實(shi)際的書寫水平有一個客觀(guan)的評(ping)價，根據孩(hai)(hai)子的年(nian)齡(ling)以及所在年(nian)級，然后才能夠確定孩(hai)(hai)子培(pei)訓課程。

6、看師生比例

師生(sheng)比例越(yue)高就是(shi)說一個(ge)老師帶的(de)(de)學生(sheng)越(yue)少，每(mei)個(ge)人得(de)(de)到的(de)(de)關注(zhu)就越(yue)多，也就越(yue)得(de)(de)到重視，成績相應(ying)提高的(de)(de)越(yue)快。同(tong)時能夠得(de)(de)到更多的(de)(de)單獨(du)輔導，受到重視，對(dui)于(yu)學習興趣的(de)(de)培養(yang)也是(shi)十分重要的(de)(de)。

最后一點也是最重要的一點了，可以先帶孩子去參加培訓機構的體驗課，讓孩子親身體驗一下教學過程。畢竟適合您的孩子的并且孩子喜歡的機構，才是最好的。